入职第一年到第三年被称为“职业生存期”，在此期间，新手英语教师们不仅要适应从校园到职场的空间变化，还要接受来自学校、学生和家长等多重考验。如何在角色转换过程中，不断认识自我、突破自我；如何在面对并构建和谐的上下级、师生、同事、师徒等社会关系；如何在教学中获得专业发展的原动力；如何看待竞争与协作？

2016年3月18日，在第二期“职前教师入职调试工作坊”活动中，我院12届公费师范生由玮（现任吉林省长春市东北师大附属中学高中组英语教师）和即将走上工作岗位的准教师们分享了她的“生存期”攻略。

良好的开端是成功的一半。由玮老师在三年半的时间里，始终坚持“低调做人高调做事”，谦虚好学、不卑不亢。她秉承“绝不对付”、“业务第一”和“展现个人创造力”的教学原则，让学生感受到英语学习的快乐与成就。她认为同事或领导听课并不是压力，而是一种动力。她也始终坚持以“做公开课”的标准，认真备课，倾力授课，争取让每节课都有“亮点”，让每个学生都有成就感。同时她还不断反思、总结，做教学的“有心人”。她的努力得到了校领导和同事们的肯定，她的付出也换来学生的爱戴。

谈及职场新人如何做人，由玮老师旁征博引，并结合自身特点和经历，向准教师们传递正能量。她认同乔布斯“Connecting dots”的理念，建议同学们树立“可持续发展观”，不断学习，不断积累，而不要急于求成、患得患失。争取机会固然重要，但是做最好的自己。等机会来临时，能够担得起、抓得住、用得好，才更可贵。同时她还鼓励大家要“做真实的自己”、“善于求助”、“学会选择与参照榜样”。

最后由玮老师还与同学们互动，为大家答疑解惑。她以自己的实际行动向大家展示了东师学子的风采，和新手教师的风貌。

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2016年3月21日